新课程背景下教师继续教育学科课程和教学策略改革 |
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引用本文: | 陈欣.新课程背景下教师继续教育学科课程和教学策略改革[J].继续教育,2009,23(3):37-39. |
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作者姓名: | 陈欣 |
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作者单位: | 福建教育学院 |
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摘 要: | 本文针对高中新课程生物学教学中存在的问题,探讨改革教师继续教育的课程设置、课程内容及教学策略。应加强教师继续教育专业课程、教育理论课程及其相关学科的教学,更新课程内容,体现学科的发展、满足教师的教学需求,促进教师知识结构的完善与更新以及科学素养、人文素养的全面提高。在教师继续教育教学中应重视运用探究性教学策略、案例教学策略和反思教学策略等,营造师生互动、生生互动的课堂教学情境,调动教师学习兴趣,提高自主学习的能力、教学能力和教育科学研究能力,帮助教师有效实施高中新课程理念,实现高中课程改革目标。
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关 键 词: | 教师 继续教育 课程设置 教学策略 改革 |
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