| 关于工学结合课程改革背景下高职生学习方式的调查 |
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| 引用本文： | 向丽,刘晓欢,陶济东.关于工学结合课程改革背景下高职生学习方式的调查[J].职教论坛,2012(3):83-88,50. |
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| 作者姓名： | 向丽 刘晓欢 陶济东 |
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| 作者单位： | 武汉职业技术学院社会职业与职业教育所 |
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| 基金项目： | 2009年湖北省教育厅科技研究计划重点研究项目“基于工作过程的课程开发实践研究”(项目编号:D20095001)阶段研究成果之一,课题主持人:刘晓欢 |
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| 摘 要： | 以湖北四所高职院校为个案,针对工学结合课程改革背景下的高职学生的学习方式进行了问卷调查.调查结果发现:在工学结合课程改革的大背景下,高职院校教师正在改变传统教学方式,学生正在在逐步养成自主学习的学习方式,学生的职业意识、职业行动能力普遍增强.但是高职院校学生独立学习和创新能力普遍较弱,学生按照项目教学等方式要求进行自我管理及自主学习的能力还有待提高.高职院校应从重视工学课程实施中教师与学生之间的互动、加强专业入学教育和课程导入的教学、强化全方位育人意识等方面着手,培养学生的学习能力.
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| 关 键 词： | 高职院校 工学结合 课程改革 学生学习方式 问卷调查 |
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