| 在线学习行为影响因素模型研究——基于行为科学理论的评述 |
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| 引用本文： | 孔丽丽,马志强,易玉何,杨昊.在线学习行为影响因素模型研究——基于行为科学理论的评述[J].北京广播电视大学学报,2017,22(5). |
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| 作者姓名： | 孔丽丽 马志强 易玉何 杨昊 |
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| 作者单位： | 1. 江南大学 教育信息化研究中心,江苏无锡,214122;2. 江南大学 外国语学院,江苏无锡,214122 |
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| 基金项目： | 2016年度江苏省普通高校学术学位研究生科研创新计划项目"基于慕课的在线学习效果影响因素建模与评价研究",2015年教育部高校哲学社会科学繁荣计划项目"联通和对话视域下的翻转课堂实证研究——以高校跨文化交际课程为例" |
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| 摘 要： | 在线学习行为影响因素研究确立了学习行为预测与改进的方向与路径,对于在线学习、学习分析等领域具有重要的价值.本研究基于行为科学的理论视角,系统回顾在线学习行为影响因素模型构建所依据的相关理论,并结合具体建模研究进行文献评述.研究结论认为:在行为科学视角下,现有的在线学习影响因素建模遵循"外部变量-个人认知信念-行为意愿-实际行为"的基本路径;行为科学理论建模的核心变量为认知信念,包含主观规范、感知行为控制、感知有用性、感知易用性四个具体变量;学习行为影响因素建模应根据行为的发生阶段和学习环境的类型来选择合理的行为理论.后续研究可能的改进方向在于:综合多种模型来提升行为模型的解释力度以及更为全面准确地测量在线学习行为.
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| 关 键 词： | 在线学习 学习行为 学习分析 网络学习行为 影响因素 |
Infl uence Factors on Online Learning Behavior:Based on the Theory of Behavioral Science |
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| KONG Lili,MA Zhiqiang,YI Yuhe,YANG Hao.Infl uence Factors on Online Learning Behavior:Based on the Theory of Behavioral Science[J].Journal of Beijing Radio and TV Universi,2017,22(5). |
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| Authors: | KONG Lili MA Zhiqiang YI Yuhe YANG Hao |
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