|
|||||
|
|
| 开放式教师教育人才培养模式及其课程体系构建 | |
| 引用本文： | 殷利民,李朝晖,王菁,童文学.开放式教师教育人才培养模式及其课程体系构建[J].乐山师范学院学报,2012(12):113-116. |
| 作者姓名： | 殷利民 李朝晖 王菁 童文学 |
| 作者单位： | 乐山师范学院 |
| 基金项目： | 四川省哲学社会科学重点研究基地四川教师教育研究中心项目“开放式教师教育培养模式的策略研究”(项目编号:TER2010-006)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 开放式教师教育人才培养模式是基于养成教育和终身教育理念,学科专业与教师专业教育相互融通,职前培养、入职培训与职后教育一体化的教师专业化培养模式。因此,应在学校专业教育、校外实践教育和职后继续教育三个维度构建相互融通的课程体系,即通识教育课程、学科专业课程、教师专业课程相互融通的课程体系;养成教育理念下贯穿全学程的教师教育实践课程体系;职前教育、入职教育、职后继续教育一体化的课程体系。 |
| 关 键 词： | 开放式教师教育 人才培养模式 课程体系构建 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |