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| 翻转课堂教学模式在大学课堂中的应用——以“海洋数值计算”课程为例 | |
| 引用本文： | 史剑.翻转课堂教学模式在大学课堂中的应用——以“海洋数值计算”课程为例[J].教育教学论坛,2015(19). |
| 作者姓名： | 史剑 |
| 作者单位： | 解放军理工大学 气象海洋学院,江苏 南京,211101 |
| 基金项目： | 解放军理工大学教育教学理论课题GT1406029 |
| 摘 要： | 本文基于我校海洋学专业核心课程"海洋数值计算"的教学实践,从翻转课堂的设计思路、教学过程中需注意的事项、教学效果分析等方面开展该教学模式的研究。提出了"筛选知识点,考核全过程,讨论多样式"的课堂教学设计思路。明确了教学实施过程中"教员角色的合理转变、教学资源的合理整合"的重要性。笔者通过对两个期班、不同教学法的比较,发现采用翻转课堂教学模式的期班学员知识掌握熟练程度显著增强、编程能力明显提升、掌握的知识面更广。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 教学设计 教学实施 |
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