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| 小学数学课堂中“错误资源”的有效利用 | |
| 引用本文： | 潘登,梁宇,张丽.小学数学课堂中“错误资源”的有效利用[J].基础教育研究,2009(24):27-28. |
| 作者姓名： | 潘登 梁宇 张丽 |
| 作者单位： | 广西师范学院 |
| 摘 要： | <正>学习中的错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源,探究如何有效利用小学数学课堂中的错误资源,对提高课堂教学效率和促进学生的发展,具有深刻的现实意义。 |
| 关 键 词： | 小学数学课 错误来源 有效利用 小学生 教学资源 教师 学习活动 数学学习 思维能力 课堂教学效率 |
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