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| 基于情境教育的小学英语绘本阅读教学思考 | |
| 引用本文： | 杨俊芳.基于情境教育的小学英语绘本阅读教学思考[J].成长,2021(1). |
| 作者姓名： | 杨俊芳 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市西固区福利东路第一小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《“情境教育”引领下的小学英语绘本阅读教学的实践研究》GS[2019]GHB0173。 |
| 摘 要： | 在小学英语教学中,绘本阅读教学是重要的组成部分,其主要是通过文化与图画的结合,让学生能够获得真实、形象地体验,提升学习的效果。为了可以进一步提升小学英语绘本阅读教学的成效,教师应在实际教学中渗透情境教育理念,增强课堂教学的趣味性,让学生能够充分理解教材内容,进而促进学生阅读能力的提升。因此,本文主要针对基于情境教育的小学英语绘本阅读教学进行了一些探究,希望可以为相关同仁提供一些参考。 |
| 关 键 词： | 情境教育 小学英语 绘本阅读 |
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