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| 初中化学教科书中实验内容的分析 | |
| 引用本文： | 王海燕.初中化学教科书中实验内容的分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(8):94-96. |
| 作者姓名： | 王海燕 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学,化学与环境科学学院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 分析比较人教版的《义务教育课程标准实验教科书.化学(九年级上、下)》和《九年义务教育三年制初级中学教科书.化学》中的实验内容,可以发现义务教育课程标准实验教科书在实验设计部分有比较明显的进步,主要表现为:淡化了演示实验与学生实验之间的界线;强化了验证性实验和探究性实验之间的有机结合;对实验操作技能与实验内容之间关系的处理较为得当;体现了实验功能的多样化;将图片作为实验内容的重要组成部分。 |
| 关 键 词： | 初中化学教科书 实验内容 分析 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)08-0094-03 |
| 修稿时间： | 2006年6月10日 |
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