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| 地理校本课程的开放性评价策略 | |
| 引用本文： | 王万里.地理校本课程的开放性评价策略[J].地理教育,2008(3):9-10. |
| 作者姓名： | 王万里 |
| 作者单位： | 广东省广州市执信中学,510080 |
| 摘 要： | 校本课程亦称"学校本位课程"或"学校自编课程",简单地说,校本课程是教师自己编制、实施和评价的课程.自新课程改革实施以来,校本课程逐渐推广,据调查,上海、广东、浙江、江苏等实验省区目前已有90%的学校开设了校本课程,有78%的教师有过校本课程开发的经历. |
| 关 键 词： | 校本课程开发 评价策略 开放 地理 学校本位 新课程改革 自编课程 教师 |
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