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| 活用教材资源 提高教学实效 | |
| 引用本文： | 尤丽雄.活用教材资源 提高教学实效[J].小学教学参考,2007(8):63-63. |
| 作者姓名： | 尤丽雄 |
| 作者单位： | 福建永春县德凤小学,362600 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”第一段] |
| 关 键 词： | 教材资源 教学实效 《数学课程标准》 活用 数学活动 学习积极性 学习内容 学习需求 |
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