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| 浅谈品德与社会课中的小组合作学习 | |
| 引用本文： | 孙建平.浅谈品德与社会课中的小组合作学习[J].小学教学参考,2007(6):69-69. |
| 作者姓名： | 孙建平 |
| 作者单位： | 江苏苏州相城区黄埭小学,215143 |
| 摘 要： | 《品德与社会》课程在课程标准的“能力培养”中要求学生：“能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见．能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。”要落实这些能力要求，可以通过“小组合作学习”这一新型学习方法来体现。小组合作学习不仅能实现学生学习方式的变革和学习能力的提高。而且能突破学生主体地位与合作精神，有利于形成探究学习的情境，促进学生社会化的进程。小组合作学习的目的是要让学生人人参与学习过程，人人尝试成功的喜悦。 |
| 关 键 词： | “小组合作学习” 《品德与社会》课程 社会课 学生学习方式 学生主体地位 学生社会化 能力培养 课程标准 |
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