| 流动儿童的学前教育机会：三群体比较分析 |
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| 引用本文： | 杨菊华,谢永飞.流动儿童的学前教育机会：三群体比较分析[J].教育与经济,2015(3). |
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| 作者姓名： | 杨菊华 谢永飞 |
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| 作者单位： | 1. 中国人民大学人口与发展研究中心,北京,100872
2. 南昌大学公共管理学院社会学系,南昌,330031 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国流动人口社会融合研究”，江西省高校人文社会科学项目“人口流动、家庭资本与流动儿童的学前教育机会”(项目批准号SH1408)。 |
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| 摘 要： | 利用2013年“流动人口社会融合调查”数据和深度访谈资料，论文采用定量和定性研究方法，分析了流动儿童学前教育机会的最新状况与特点，探讨了制度排斥与流动儿童学前教育机会的关系。结果表明，尽管城-城和乡-城流动儿童的在园比例和概率与户籍儿童没有显著差别，但他们就读公立幼儿园的比例分别只有52.6%和40.1%，大大低于户籍儿童的67.9%；即便控制其他变量，流动儿童进入公立幼儿园的概率也仅为户籍儿童的38%。流入东部地区儿童的在园概率低于西部地区，但就读公立幼儿园的概率高于中西部地区。这表明，经济发展与流动儿童的学前教育机会并非简单的线性关系，而是受制于制度安排和资源丰盈与否。户籍类型、流动范围、父母在流入地居住时间对流动儿童的学前教育机会没有显著影响，这再次说明，流动儿童的学前教育机会受到了户籍制度和教育制度的双重排斥。
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| 关 键 词： | 流动儿童 学前教育机会 幼儿园教育 制度排斥 |
Educational Opportunities of Preschool Migrant Children in China:A Comparative Analysis |
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| YANG Juhua,XIE Yongfei.Educational Opportunities of Preschool Migrant Children in China:A Comparative Analysis[J].Education & Economy,2015(3). |
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| Authors: | YANG Juhua XIE Yongfei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Preschool Migrant Children Educational Opportunities Kindergarten Education Institutional Exclusion |
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