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| 美国范德比尔特大学教育博士培养“顶峰体验”改革研究 | |
| 引用本文： | 苗耘.美国范德比尔特大学教育博士培养“顶峰体验”改革研究[J].学位与研究生教育,2012(8):71-75. |
| 作者姓名： | 苗耘 |
| 作者单位： | 上海交通大学高等教育研究院,上海,200240 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题“世界一流大学人文社会科学领域博士生培养研究”(项目 |
| 摘 要： | 分析了美国范德比尔特大学为解决教育哲学博士(Ph.D.)和教育博士(Ed.D.)趋同的问题而实施的教育博士"顶峰体验"改革的经验,并为我国教育博士研究生培养提出了建议:以实践为导向,设置问题解决的真实情境;提供优秀的师资保障等。 |
| 关 键 词： | 教育博士 专业学位 研究生教育 顶峰体验 范德比尔特大学 |
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