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| 从认知语言学看英语多媒体教学的优化设计 | |
| 引用本文： | 张韶华.从认知语言学看英语多媒体教学的优化设计[J].兰州教育学院学报,2012,28(6):49-50,54. |
| 作者姓名： | 张韶华 |
| 作者单位： | 河南工程学院外语系,河南新郑,451191 |
| 基金项目： | 河南省科技厅软科学研究计划项目“大学英语读写教学中多媒体课件应用的有效性研究”(项目 |
| 摘 要： | 本文从认知语言学的角度深入分析了大学英语多媒体教学的优化设计。作者首先综述了相关的认知语言学理论,如认知负荷理论、图形背景理论和多媒体学习认知理论,然后探讨了这些理论指导下如何进行英语多媒体教学的优化设计。 |
| 关 键 词： | 认知负荷 图形背景 多媒体 优化设计 |
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