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| 渗透新课程理念,改革教学方式——高一(下)数学教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 朱婧.渗透新课程理念,改革教学方式——高一(下)数学教学实践与思考[J].贵州教育,2006(9). |
| 作者姓名： | 朱婧 |
| 作者单位： | 贵阳市第三实验中学 |
| 摘 要： | 《数学素质教育论》指出:“数学教学的根本意义,在于发展了人的本身。”随着《普通高中课程方案(实验)》的颁布,我们要从各学科课程改革中理解各学习领域的教育意义,并努力以新的课程理念指导自己的教学行为,以求从根本上发展人的本身,切实培养、提高学习者的数学素质。在一段时间的教学实践中,我尝试着将数学教学的新理念渗透到教学行为中,改革课堂教学形式,关注学生在教学活动中所表现出来的情感与态度,笔者发现,教学行为的恰到好处,教学形式的丰富多彩,既可激发学生学习数学的兴趣,又可在潜移默化的影响下培养学生能力,并逐步形成一些良… |
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