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| 《酸的和甜的》教学片段及评析 | |
| 引用本文： | 张浇娇.《酸的和甜的》教学片段及评析[J].云南教育,2006(11). |
| 作者姓名： | 张浇娇 |
| 作者单位： | 浙江瓯海区教师发展中心 |
| 摘 要： | 教材:义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。片段一:揭题时的识字教学(一)创设情境,谈话揭题师:今天,老师给大家带来了一件礼物。瞧,这是什么?(出示葡萄图片,在葡萄图片下面贴生字卡片:葡萄)(由学生熟悉的事物激发学习兴趣,调动学习积极性,把所学生字和具体事物联系起来,符合低年级学生识字特点。)师:看着这两个字,你有什么发现吗?生:这两个字都读第二声。生:“萄”跟“葡”做朋友的时候读轻声。教师指名学生个别读、齐读。(强化训练,使语调更准确。)师:除了字音上的发现,你还有什么新的发现?生:这两个字都是草字头。师:这两个字… |
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