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| 谈小学低年级习作兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 王秀芳.谈小学低年级习作兴趣的培养[J].中小学教材教学,2005(7):42-43. |
| 作者姓名： | 王秀芳 |
| 作者单位： | 山东省高青县实验小学 山东 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出:低年级习作教学应贴近学生实际,让学生乐于动笔、乐于表达。为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的习作兴趣和自信心。由此可见,让学生在习作的起始阶段就愿写、乐写,是语文教师的重要任务。半年来,我从以下四点入手对学生进行日记指导,收获颇丰。一、自由表达学生进入二年级,我就给学生布置了每周写两篇日记的作业,但交上的日记,我看过之后,很少给学生修改句子或添加内容。不是我 |
| 关 键 词： | 低年级 习作教学 小学 习作兴趣 语文 课程标准 教学情境 |
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