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| 培养学生形象思维、逻辑思维、辩证思维的相辅相成——兼谈"大学文科数学"的教学改革 | |
| 引用本文： | 顾沛.培养学生形象思维、逻辑思维、辩证思维的相辅相成——兼谈"大学文科数学"的教学改革[J].中国大学教学,2010(3). |
| 作者姓名： | 顾沛 |
| 作者单位： | 南开大学数学科学学院 |
| 摘 要： | 在教学中注意培养学生形象思维、逻辑思维、辩证思维的相辅相成,是素质教育和全面育人的一个重要方面,对于"大学文科数学"的教学改革意义尤为重大.数学课程对于文科学生而言,"掌握数学工具"的作用相对次要,"了解数学文化,增进理性思维"的作用更加重要.文科学生往往长于形象思维,短于逻辑思维,如果教学中扬长补短,并且注意辩证思维的训练和数学思想的培养,会产生较好的效果. |
| 关 键 词： | 文科数学 形象思维 逻辑思维 辩证思维 数学文化 |
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