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| 浅谈批评学生的艺术 | |
| 引用本文： | 宁安连.浅谈批评学生的艺术[J].湖南教育,2002(21):53-53. |
| 作者姓名： | 宁安连 |
| 作者单位： | 株洲市七中 |
| 摘 要： | 批评，对于教师来说，是一种常用的教育方式，但并非所有的教师都会运用它。古人虽有“忠言逆耳利于行”之说，但笔者认为，既是忠言何必逆耳，批评也要讲究艺术。那么，在教育实践中，怎样体现批评的艺术呢？一、从优点入手，间接地提醒学生的错误每个学生都有自己的优点和长处，教师批评学生时，若首先对学生的优点、长处加以肯定，然后再用提示、暗示、对比等方式自然委婉地把话题转到学生的问题上，这样学生就比较容易接受。二、要注意批评的场合，保护学生的自尊心一般来说，学生的自尊心很强，如果教师的批评不分时间场合，不仅不会被… |
| 关 键 词： | 教师 教育方式 学生管理 教育环境 自尊心 |
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