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| 莫谓生成疑无路，柳暗花明又一村——关于语文课堂教学中生成资源的有效利用 | |
| 引用本文： | 李欢.莫谓生成疑无路，柳暗花明又一村——关于语文课堂教学中生成资源的有效利用[J].教育科研论坛,2010(2):73-74. |
| 作者姓名： | 李欢 |
| 作者单位： | 浙江省长兴县李家巷镇中心小学; |
| 摘 要： | 课堂教学是一个动态的不断发展的过程，而理想的课堂又是师生真实的互动过程，是动态生成的教学推进过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。，这是一种渐进的、多层次和多角度的非线性序列，不可能完全地按照预先设定的程序前进．经常会产生一些意料之外的新信息、新方法等。教师要准确、及时地捕捉到这些生成性资源并加以合理利用．能动地改变教学计划、调控教学过程，从而灵活有效地达到教育教学目的。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 合理利用 生成资源 生成性资源 不可预测性 互动过程 动态生成 线性序列 |
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