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| PBL活动设计的探讨—以大学物理为例 | |
| 引用本文： | 谭东丽.PBL活动设计的探讨—以大学物理为例[J].钦州学院学报,2011(6):41-43. |
| 作者姓名： | 谭东丽 |
| 作者单位： | 钦州学院 |
| 摘 要： | 大学物理是理工科专业的公共专业基础课。问题导向学习（PBL）以培养学生的能力和素质为根本目的，以问题为导向、以学生为中心、以小组讨论为组织形式的一种新型教学方法。文章对大学物理“PBL活动设计”进行理论探讨，把基于问题学习活动设计到大学物理教与学的过程，并对此过程进行分析与总结。 |
| 关 键 词： | 问题导向 学习活动 活动设计 大学物理 |
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