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| 利用数学情景图引导学生质疑 | |
| 引用本文： | 文冠雄.利用数学情景图引导学生质疑[J].中学教学参考,2013(1):81-81. |
| 作者姓名： | 文冠雄 |
| 作者单位： | 广西防城港市防城区江山中学 538038 |
| 摘 要： | 数学情景图把枯燥的数学问题融于生活情景中，使数学变得生动有趣，让学生接近数学，喜欢数学，从而探究数学．教师要从真实情景开始，激发学生质疑的情绪，产生求知的欲望；改变学生只回答老师的提问，不去质疑数学的习惯．引领学生质疑情景图，让数学思维充满课堂，是数学教师的执著追求． |
| 关 键 词： | 数学情景 学生质疑 引导 利用 数学教师 生活情景 数学问题 真实情景 |
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