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| 浅谈语文阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 邹善萍,谢永梅.浅谈语文阅读教学策略[J].中学教学参考,2013(1):30-30. |
| 作者姓名： | 邹善萍 谢永梅 |
| 作者单位： | 安徽天长市汊涧中学 239321 |
| 摘 要： | “阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，欣赏文学作品，能有自己的情感体验，领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。那么我们在教学过程中如何提高学生的阅读水平呢？笔者认为应该做好以下几点： |
| 关 键 词： | 阅读教学策略 语文 文学作品 对话过程 情感体验 阅读水平 教学过程 学生 |
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