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| 德育：吁求习惯和信念 | |
| 引用本文： | 秦志强,陈明华.德育：吁求习惯和信念[J].山东教育,2003(8):4-4. |
| 作者姓名： | 秦志强 陈明华 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学 (秦志强)，江苏省通州高级中学(陈明华) |
| 摘 要： | 信念，不光光是指一个人知道些什么，信念首先是指人们怎样把所知道的知识变为行动。美国教育理论家杜威曾经指出：“学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。”的确，只有建构起知识与行为之间的内在联系，让这些知识深深地烙印在一个人的精神世界里，成为他个人的观点，能激发出深沉的情感，并同他的意志融合起来，在他的活动方式、行为举止以及待人待己的态度中表现出来时，才能称之为信念。苏霍姆林斯基在谈到从道德概念到道德信念的途径时说，“个人道德信念是道德教育的最终结果，是说明一个人的精神面貌及其品行中思想… |
| 关 键 词： | 德育工作 情感体验 道德认知 道德习惯 |
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