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| 低年级写话指导的实践与体会 | |
| 引用本文： | 张晓玲.低年级写话指导的实践与体会[J].小学语文教学,2013(26):25-26. |
| 作者姓名： | 张晓玲 |
| 作者单位： | 江苏海门市实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准(2011年版)》对小学低年级写话的建议是:"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。"如何依据课程标准的要求,在第一学段激发学生写话的兴趣,引导、鼓励学生灵活运用阅读和生活中所积累的语文知识把自己想说的话、想象中的事物,以及对周围事物的认识和感想写出来,是每一位低年段语文教师应该思考的问题。下面,笔者结合教学实践,谈谈自己平时在以下几个方面的探索。 |
| 关 键 词： | 写话 小学低年级 引导学生 教学实践 语文课程标准 灵活运用 语文教师 口语交际 事物 实践与体会 |
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