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| 从《虎门销烟》看言语训练的优化 | |
| 引用本文： | 朱海龙.从《虎门销烟》看言语训练的优化[J].七彩语文(小学低年级),2014(9). |
| 作者姓名： | 朱海龙 |
| 作者单位： | 连云港市东海县和平路小学; |
| 摘 要： | 正一、语境涵泳,潜心会文,触摸文字的温度在教学"撒""抛""倒"这些词语时,我引导同学们结合教材内容,反复品味,去感知词语所蕴含的情感,从"语言、行动、表情"等角度揣摩这些动词的表现方式。刚才所做的几个动作,其实都表示在"倒",可书上为什么用了"撒""抛""倒"几个不同的词语呢?学生们反复读,有的边读边做动作,反复涵泳,最后学生领悟到盐巴不能堆积在一起,要平均分布,所以用"撒"更好些;还有的学生体会到"抛"的特别用力,仿佛抛出去的 |
| 关 键 词： | 言语训练 涵泳 虎门销烟 朗读训练 中所 小拳头 座座 |
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