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案例教学模式在《稀有金属材料加工》课程中的应用
引用本文:董月成,李峰,刘畅,李鑫.案例教学模式在《稀有金属材料加工》课程中的应用[J].教育教学论坛,2020(14):264-265.
作者姓名:董月成  李峰  刘畅  李鑫
作者单位:;1.南京工业大学材料科学与工程学院;2.西北有色金属研究院
基金项目:江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B128);南京工业大学专业学位研究生案例教学课程建设项目;南京工业大学专业学位研究生工程实践创新能力培养重点案例建设项目;江苏省研究生科研与实践创新计划项目(SJCX19_0324)。
摘    要:案例教学的主旨是让学生通过对实际案例进行思考与分析,从而更加深入地了解学科内容,提高综合分析能力。将案例教学模式应用在《稀有金属材料加工》课程中,就是将专项研究与具体的工程实例相结合,可以让学生更加了解稀有金属材料加工的工程背景和实际加工过程,调动学生学习的积极性,提高教学质量。

关 键 词:案例教学  材料加工  教学质量

The Application of Case Teaching Mode in the Course of "Rare Metal Materials Processing"
DONG Yue-cheng,LI Feng,LIU Chang,LI Xin.The Application of Case Teaching Mode in the Course of "Rare Metal Materials Processing"[J].jiaoyu jiaoxue luntan,2020(14):264-265.
Authors:DONG Yue-cheng  LI Feng  LIU Chang  LI Xin
Institution:(College of Materials Science and Engineering,Nanjing Tech University,Nanjing,Jiangsu 211816,China;Northwest Institute for Non-ferrous Metal Research,Xi'an,Shaanxi 710016,China)
Abstract:The case teaching mode requires students to think and analyze the case under the guidance of the teacher,thus improving the students'comprehensive analysis ability.Applying the case teaching model to the course"Rare Metal Materials Processing"is to combine special research with specific engineering examples.It can help students to understand the engineering background and actual processing of rare metal materials processing better,mobilizing the enthusiasm of students to learn,and improve the quality of teaching.
Keywords:case teaching  material processing  teaching quality
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