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| 初中数学课堂中合作学习对学困生的转化研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省白银市会宁县桃林初级中学 |
| 摘 要： | 合作学习是初中数学课堂的实践方法,旨在让学生自主思考、自主探索、合作交流。学困生由于自身数学学习欲望淡薄、学习方法掌握不当、基础知识不系统等问题,在合作学习中,往往参与度低下,不愿意主动交流发言和思考,文章拟从学困生的特征入手,探究学困生在数学课堂合作学习中的现状,同时,提出学困生转化的有效策略方法。 |
| 关 键 词： | 初中数学课堂 合作学习 学困生 |
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