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| 由“没开足”和“花开的时间太短”说开去——从乡土文化视角解读《桂花雨》 | |
| 作者单位： | ;1.丹阳市华南实验学校 |
| 摘 要： | 语文核心素养中文化传承与理解落实在课堂实践中,需要教师有文化的视野。针对以乡土类事物为对象的文本,教师可以借助乡土文化的视野来进行文本的解读与教材的重组,学生学习这类文本时能够理解乡土文化,获得乡土文化的熏陶。 |
| 关 键 词： | 乡土文化 文本解读 文化传承与理解 |
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