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| 基于“模型建构”的高中生物学科核心素养培养探究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市外国语学校 |
| 摘 要： | 核心素养是指学生通过学习应具备的,能够适应终身发展以及社会发展需要的关键能力和必备品格。随着课程改革的不断深入,培养学生学科核心素养已经成为广大教育工作者的共识,如何依托学科教学培养学生核心素养,构建高效课堂成为每一位教师研究的重要课题。在生物教学中,利用模型建构促进学生思维品质、关键能力发展,有效提升学生生物核心素养的能力。文章结合笔者教学经验简要分析模型的概念以及模型的分类,重点探讨模型在高中生物教学中的建构,借助模型建构教学提高学生生物核心素养。 |
| 关 键 词： | 高中生物 核心素养 模型 思维品质 能力 |