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| 基于国情研究视角的课堂思政教学探讨——以政治经济学为例 | |
| 作者单位： | ;1.广西民族大学管理学院;2.广西北部湾国际港务集团有限公司 |
| 摘 要： | 中国特色社会主义政治经济学在高校理论经济学教学中存在边缘化、空泛化和标签化的问题，具体体现为教学中出现双重脱节的现象。做好思政课教学要坚持中国特色社会主义教育发展道路，以马克思主义为指导，立足基本国情，遵循教育规律，用经济学的中国声音讲好改革开放和现代化建设的中国故事。该文以国情研究的视角梳理政治经济学课程教学实践，讨论课堂思政教学的本质，归纳实践路径，为新时代课堂思政教学改革与创新探索有益经验。 |
| 关 键 词： | 课堂思政 国情研究 教学探讨 政治经济学 |