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| 浅谈如何巧用课堂评价提升小学语文读写结合教学质量 | |
| 作者单位： | ;1.昆山开发区兵希小学 |
| 摘 要： | 课堂评价是课堂教学中的重要组成部分,随着新课程改革的不断推进,在小学语文教学中,教育工作者致力于通过读写结合的教学方式,全面培养学生的语文阅读能力及习作水平。在这样的教学形势之下,为了能够科学有效地对学生进行更具成效的表扬激励、解答疑难以及导向点播,提高小学语文读写结合的教学质量,优化课堂评价是必要的。因此,文章对巧用课堂评价、提升小学语文读写结合教学质量进行了策略分析。 |
| 关 键 词： | 课堂评价 小学语文 读写结合 教学质量 |