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| 当代中学生道德认知能力的调查研究 | |
| 引用本文： | 崔诣晨,杨振华.当代中学生道德认知能力的调查研究[J].现代中小学教育,2008(7). |
| 作者姓名： | 崔诣晨 杨振华 |
| 作者单位： | 南京林业大学学生处,江苏,南京,210037 |
| 摘 要： | 近年来,道德认知能力的研究越来越受到社会各界的普遍关注,成为教育研究的重点之一。本文运用问卷法抽样调查了全国四所城市4328名中学生道德认知能力的现状,探讨了不同年级、性别、父母文化程度的当代中学生在道德认知能力各维度上的特点。研究发现：中学生的道德概念理解能力与其所在年级、其父母文化程度成正相关;不同年级、性别、父母文化程度的中学生的道德判断能力存在差异;中学生对义与利、公与私、平等与公正等道德冲突的判断处于矛盾的状态。 |
| 关 键 词： | 中学生 道德认知能力 个人层面 社会层面 |
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