|
|||||
|
|
| 物理课堂教学情境创设初探 | |
| 引用本文： | 窦艳.物理课堂教学情境创设初探[J].天津教育,2011(11):55-55. |
| 作者姓名： | 窦艳 |
| 作者单位： | 天津市塘沽第一中学 |
| 摘 要： | 教学情景就是指在课堂教学过程中,借助各种直观手段,创设与教学内容相适应的场景与氛围。它是一个看得见、摸得着、可感知的教学背景。教学情境内涵归结为三个方面：一是一系列精心安排的＂教学事件＂,二是具有情感氛围的课堂＂教学活动＂,三是一个＂情意场＂,也是一个＂问题场＂。物理教学情境就是指在人脑中形成的关于物理状态、物理过程在一定程度上达到的物理境界。 |
| 关 键 词： | 教学情境创设 物理课堂 课堂教学过程 物理教学情境 教学情景 直观手段 教学内容 教学背景 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |