|
|||||
|
|
| 课堂教学的激趣艺术 | |
| 引用本文： | 韦炳炳.课堂教学的激趣艺术[J].中学政治教学参考,2000(9). |
| 作者姓名： | 韦炳炳 |
| 作者单位： | 江苏丹阳师范学校 |
| 摘 要： | 科学研究表明 ,一个人做他感兴趣的工作 ,他的全部才能可发挥 80 %以上 ,做不感兴趣的工作只能发挥2 0 %。学习也是如此。如果学生对某一门课程不感兴趣 ,不仅会抑制学生学习的主动性、积极性 ,而且会直接影响教学的实效。联系我们目前教学的实际情况 ,学生对政治课的学习仍然缺乏浓厚的兴趣。因此 ,在政治课教学中 ,如何激发学生的学习兴趣 ,就成为提高课堂教学实效的关键问题。下面笔者结合自己多年的教学实践 ,谈谈激发学生学习兴趣的几点做法。一、选择耐人寻味的事例增强学习兴趣一般来说 ,政治课讲授的基本概念和基本原理都比较抽象、… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |