| 高等教育学教材建设30年:历程、经验与问题 |
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| 引用本文： | 张忠华,吴莉.高等教育学教材建设30年:历程、经验与问题[J].高校教育管理,2010,4(1):85-90. |
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| 作者姓名： | 张忠华 吴莉 |
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| 作者单位： | 江苏大学,教师教育学院,江苏,镇江,212013 |
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| 基金项目： | 江苏大学人文社会科学重点建设项目，江苏大学研究生课程建设与教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 1983年高等教育学取得了合法的学科地位，科学建构高等教育学的理论体系是中国学者一直努力的目标。其教材理论体系的建设历经创建期、第一建设高潮期、第二建设高潮期和深化与反思期四个阶段，初步构建了社会主义的高等教育学知识体系，有力地促进了高等教育学学科建设。但高等教育学教材体系还存在着理论体系不成熟、移植问没有根本解决、一些重大基本理论问题没有实质性的突破、教材内容体系陈旧缺乏时代感等问题。
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| 关 键 词： | 高等教育学 教材建设 学科建设 |
Construction of Teaching Materials of Higher Education in the past 30 Years: History, Experience and problems |
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| ZHANG Zhong-hua,WU Li.Construction of Teaching Materials of Higher Education in the past 30 Years: History, Experience and problems[J].Journal of higher Education Management,2010,4(1):85-90. |
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| Authors: | ZHANG Zhong-hua WU Li |
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