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| 综合学习的蓝图(上)——四元教学设计模式 | |
| 引用本文： | 杰伦. J. G.范梅里恩伯尔荷兰,理查德. E.克拉格美,马塞尔B. M.德克洛克荷兰,陈雪玮.综合学习的蓝图(上)——四元教学设计模式[J].当代教师教育,2016(1):48-56. |
| 作者姓名： | 杰伦. J. G.范梅里恩伯尔荷兰 理查德. E.克拉格美 马塞尔B. M.德克洛克荷兰 陈雪玮 |
| 作者单位： | 1. 荷兰马斯特里赫特大学;2. 美国南加州大学;3. 荷兰开放大学;4. 浙江大学 教育学院 |
| 基金项目： | 教育部高等学校国家精品资源共享课《教学理论与设计》① |
| 摘 要： | 本文对四元教学设计模式做出概述。该模式最初是由范梅里恩伯尔等人在20世纪90年代初期为设计综合能力的培训项目而开发的。本文论述了综合学习培训蓝图的结构及相应的教学方法,其基本观点是:学习任务、相关知能、支持程序和专项操练这四个彼此关联的元素,在综合学习蓝图中是必不可少的。文章讨论了与涉及综合能力有关的基本学习过程相匹配的教学方法,同时提供了"检索文献"培训蓝图的样例。 |
| 关 键 词： | 四元教学设计模式 综合学习 综合能力 培训蓝图 |
Blueprints for Complex Learning:The 4C/ID-model(I) |
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| Abstract: | |
| Keywords: | the 4 C/ID-model complex learning complex skill training blueprints |
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