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| 地球系统科学——跨学科专业建设与拔尖创新人才培养 | |
| 作者单位： | ;1.南京大学;2.中国科学院 |
| 摘 要： | <正>一、南京大学本科教学改革的深化南京大学自2006年开始实施"三三制"人才培养模式改革,已经有十余年的时间。所谓"三三制"人才培养模式,就是将本科培养过程划分为"大类培养""专业培养""多元培养"三个阶段和"专业学术""交叉复合""就业创业"三条发展路径,给予学生个性化、多样化培养。 |
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