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| “新工科”建设的五个突破与初步探索 | |
| 作者单位： | ;1.浙江大学本科生院;2.中国高等教育学会工程教育专业委员会 |
| 摘 要： | 建设与发展"新工科"意义重大。新工科建设应该是范式的根本转变,不仅是创设新专业以及撰写论文,至少应该有可供操作的培养方案,相应地提供专业论证和专业认定两个保证。新工科建设必须关注五个突破,即突破学科壁垒、专业藩篱、本研隔断、师生淡漠、校企隔阂。本文介绍了浙江大学的5项探索,包括跨学科的机器人研究院、跨专业的3个双学位班、贯通本研的工程师学院、激发师生激情的学生评价模式改革以及校企协同的"千生计划"等。 |
| 关 键 词： | 新工科建设 工程教育改革 学科 专业 校企 |