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| 基于模因论的大学英语写作教学研究 | |
| 引用本文： | 刘红.基于模因论的大学英语写作教学研究[J].开封教育学院学报,2015(3):61-62. |
| 作者姓名： | 刘红 |
| 作者单位： | 湘南学院外国语学院 |
| 基金项目： | 湘南学院院级课题“基于SPSS的语言模因论指导下大学英语写作教学研究”(项目编号:2011YY04) |
| 摘 要： | 写作能力是语言综合应用能力的最终表现形式,而大学英语写作教学一直是英语教学的瓶颈。从模因论的角度看,语言本身就是模因,人们学习语言的过程可理解为模因的不断模仿、复制和传播过程。采用实证研究的方式,验证模因论应用于大学英语写作教学的效果。研究结果显示,以模因理论为指导的大学英语写作教学有助于提高学生写作水平。 |
| 关 键 词： | 模因论 英语写作教学 实证研究 |
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