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| 大学英语写作互动教学中教师话语“支架”的构建 | |
| 引用本文： | 饶卫忠,卓天英.大学英语写作互动教学中教师话语“支架”的构建[J].晋城职业技术学院学报,2015(1):50-53. |
| 作者姓名： | 饶卫忠 卓天英 |
| 作者单位： | 1. 福建对外经济贸易职业技术学院,福州,350002 2. 福建生物工程职业技术学院,福州,350002 |
| 基金项目： | 福建省教育厅社会科学研究项目《基于支架理论的高职院校英语写作能力培养研究》 |
| 摘 要： | 课题组基于支架理论探讨了大学英语写作教学中教师话语"支架"的构建及教学方法与步骤,并结合大学英语写作教学开展实践。本研究表明,在大学英语写作教学过程中,教师通过不同的话语"支架"构建,能激发学生的英语写作兴趣,提高他们的英语写作水平。 |
| 关 键 词： | 支架理论 教师话语“支架” 英语写作教学 |
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