| “双‘三维一体’”协同教育观研究 |
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| 引用本文： | 高顺起.“双‘三维一体’”协同教育观研究[J].晋城职业技术学院学报,2015(1):10-12,15. |
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| 作者姓名： | 高顺起 |
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| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院,广州,510300 |
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| 基金项目： | 广东轻工职业技术学院教育教改项目《高职院校思政课“双‘三维一体’”协同教育模式研究与实践》 |
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| 摘 要： | "协同教育"是协同学理论在教育领域应用而形成的新的教育理论。"双‘三维一体’"协同教育是在整合"三维一体"协同教育优点,总结"三维一体"协同教育在实践过程中出现的不足和缺陷而形成的新的理论。"双‘三维一体’"协同教育强调纵向"三维一体"——学校、家庭、社会各系统教育力量的互相结合、协调统一,同时强调横向"三维一体"——哲学、科学、实践的结合、协调、同步,同时还强调纵向与横向"三维一体"的彼此融合、协调、协同发展。
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| 关 键 词： | 双三维一体 协同教育 教育观 |
Research on“Double Three-Dimensional Integrated”Education |
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| GAO Shun-qi.Research on“Double Three-Dimensional Integrated”Education[J].Journal of Jincheng Institute of Technology,2015(1):10-12,15. |
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| Authors: | GAO Shun-qi |
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| Institution: | GAO Shun-qi;Guangdong Industry Technical College; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | double three-dimensional integrated cooperative education educationview |
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