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| 把握有利时机 引导有效合作——略论小语低阶段小组合作学习的几种情境 | |
| 引用本文： | 陆湘云.把握有利时机 引导有效合作——略论小语低阶段小组合作学习的几种情境[J].中国小学语文教学论坛,2015(3):38-39. |
| 作者姓名： | 陆湘云 |
| 作者单位： | 如东县靖海小学 |
| 摘 要： | "小组合作学习"是在语文课程标准理念倡导下,小组研讨、合作交流的一种有效学习方式。尽管小组合作学习有众多的优势,但在低年级实施起来很有难度。小组合作学习要把握有利的时机,在学生趣味最浓时,创设"和谐"的合作情境;在合作交流最旺时,创设"互助"的合作情境;在学生意见相左时,创设"自由"的合作情境;这样才能给学生一个真正有效的合作情境。 |
| 关 键 词： | 小组合作 情境 和谐 互助 自由 |
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