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| 情境教学策略在音乐教学中的应用 | |
| 引用本文： | 谭小玉.情境教学策略在音乐教学中的应用[J].教育教学论坛,2012(36). |
| 作者姓名： | 谭小玉 |
| 作者单位： | 江苏省句容市实验小学,江苏句容,212400 |
| 摘 要： | 在教学中,通过创设一种可以让学生可听、可看、可说、可感的环境氛围,使学生能够自发地参与到音乐授课的活动当中来.使学生在学习中脚踏实地的进行学习,在实践中,逐步获得学习音乐必需掌握的基本音乐基础与技能；在日常的生活情境中感染、激发、诱导学生的情感,为学生更好地学习音乐铺起一条平坦的道路.通过创设音乐中有效的情境式的教学策略,对于引导学生依靠日常生活经验去理解、感受、体验、表现音乐中丰富的情感内容,从而使学生无论从生理还是心理都产生感应,激发联想,开发学生的形象艺术思维,进而使学生逐渐形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力. |
| 关 键 词： | 问题情境 表演情境 图画情境 策略 |
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