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| “物态变化”教学中认知结构构建的研究 | |
| 引用本文： | 胥加波.“物态变化”教学中认知结构构建的研究[J].数理化解题研究,2014(4):51-51. |
| 作者姓名： | 胥加波 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市初级中学,224000 |
| 摘 要： | 要想提高初中学生物理的教学质量，就必须帮助学生构建良好的认知结构框架．所以在实际的教学活动中，教师应该对学生现有的认知结构和应该构建的认知结构框架进行对比分析，从而构建出新的知识结构框架． |
| 关 键 词： | 认知结构 教学质量 物态变化 结构框架 中学生 教学活动 物理 |
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