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| 初中数学“假合作”学习现象剖析 | |
| 引用本文： | 徐永红.初中数学“假合作”学习现象剖析[J].数理化解题研究,2014(4):31-31. |
| 作者姓名： | 徐永红 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市田家炳中学,224000 |
| 摘 要： | 新课改的精神要求初中数学教师在引导学生学习数学时，让学生自主的学习．教师将学生分成小组，让学生合作学习，是让学生自主学习的方法之一，通过分组，让学生以小组为单位的学习形式，学生能互相取长补短、互相交流启发、彼此鼓励，共同完成学习任务．由于小组合作学习有以上的优势，教师也愿意让学生以小组为单位共同学习． |
| 关 键 词： | 小组合作学习 数学教师 初中 自主学习 学习任务 学生 单位 学时 |
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