|
|||||
|
|
| AI赋能的大学计算机通识教育的体系化改革探索 | |
| 引用本文： | 桂小林,何钦铭.AI赋能的大学计算机通识教育的体系化改革探索[J].中国大学教学,2024(4):4-11+2. |
| 作者姓名： | 桂小林 何钦铭 |
| 作者单位： | 1. 西安交通大学;4. 浙江大学计算机科学与技术学院 |
| 基金项目： | 陕西省教学改革项目“面向‘四新’专业的大学计算机通识课程改革研究”（21BY001）； |
| 摘 要： | 近年来，以人工智能（AI）、大数据和元宇宙为代表的新一代信息技术迅速发展，并与各类学科不断交叉融合，引发了一系列的革命性突破。如何与时俱进地培养大学生的数字化、智能化信息素养，大学计算机通识教育面临巨大挑战。提出了一套AI赋能的大学计算机通识教育新体系，从学生的能力目标出发，创建了融合计算与智能的大学计算机通识教育知识体系，设计了面向“四新”专业的“宽、专、融”的大学计算机通识教育课程体系，提出了编程贯通、大模型驱动的“多模式”实践教学方案，构建了包括“认知、设计、创新”的三梯度实践教学体系，重构了贯通计算与智能的大学计算机通识教育基础教材。 |
| 关 键 词： | 大学计算机 通识教育 课程改革 人工智能 AI赋能 |