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| 走出高中口语交际教学的低迷状态 | |
| 引用本文： | 何银华.走出高中口语交际教学的低迷状态[J].现代语文,2005(7):94-95. |
| 作者姓名： | 何银华 |
| 作者单位： | 浙江诸暨综合高中 |
| 摘 要： | 新修订的2000年版的普通高中语文教学大纲和2003年版的新<语文课程标准>将以往的听话、说话改成口语交际,并将"口语交际"与"阅读"、"写作"放在同等重要的位置.2000年秋季,高中语文教学使用了新大纲和新教材.新教材按阅读、写作、口语交际三条线索编排,将口语交际与阅读、写作并列,强调了口语交际的重要地位和作用.在实际教学过程中,我们发现,口语交际教学并没有得到应有的重视,口语交际现状令人担忧. |
| 关 键 词： | 高中 口语交际教学 语文 课程标准 教学模式 |
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