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| 在质疑中培养学生的创新能力 | |
| 引用本文： | 马梅.在质疑中培养学生的创新能力[J].青海教育,2001(4):30. |
| 作者姓名： | 马梅 |
| 摘 要： | “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”而教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。爱因斯坦说：“提出问题，往往比解决问题更重要。”在语文教学中，鼓励学生大胆质疑，是培养学生创新思维的重要手段之一，而培养学生的质疑能力，可贯穿于每一节课的课前、课中、课后。 一、课前质疑 课前质疑可以在预习中进行，教懂质疑方法是教会学生自主学习的第一步。可要求学生预习时把不理解的问题写在笔记本上，对认真提问题或提的问题较有思考价值的学生给予肯定、表扬，以此激发学生提问的… |
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