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“想教什么”与“实际在教什么”

引用本文：	王荣生.“想教什么”与“实际在教什么”[J].江苏教育,2009(Z1).

作者姓名：	王荣生

作者单位：	上海师范大学;

摘要：	看一堂阅读课,要看教师想教什么,实际教了什么,学生学到了什么。先来回顾一下三堂课实际上都教了什么:薛老师的课先教几组生字词,很多是下文分析时的关键词汇;然后让学生默读,用一个词语来概括每一段所写的内容,三个学生在黑板上写了他们的概括,由教师来
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